Huvudämnen Balett Klassisk balett har utvecklats i europa under århundraden. Frankrikes solkung, Ludvig den fjortonde, lejade första gången i historien yrkeskoreografer och professionella dansare. På detta sätt utvecklades hovdanserna till balett konst. Fortfarande i våra dagar är balett en viktig del av varje profesionella dansares skolning. Klädsel : gymnastikdräkt och strumpbyxor. Mjuka balettossor.(I början kan man även använda gymnastiktossor eller ”jarrusukat”) Senare behövs tåspetsskor. Långt hår skall vara på knuta. Om man vill får man använda en liten balettkjol. Pojkar skall ha t-skjorta, trikåer eller andra inte för lösa byxor och mjuka tossor. Samtidadans Moderndans utvecklades I början av 1900-talet som en protest mot balett. Man protesterade mot balettens klädsel, i stället dansade man barfota och i lätta tunikor. Dansen skulle vara naturlig. De senaste årtionderna har moderndans blandats med andra dansformer och den nya riktningen kallas för nutidadans. Att kunna röra sig utan onödiga spänningar är viktigt inom nutidadans el. Samtidadans som det även kallas. I Pargas övas på samtidadans lektioner även jazzdans. Jazzdans började sin utveckling i början av 1900-talet i Amerika. Olika nationaliteters folkkdanser sammanslogs med konstdansgrenar och resultatet blev jazzdans. Speciellt påverkade afrikansk dans och afrikanska rytmer jazzens uppkomst. Klädsel: Jazztossor, barfota eller “jarrusukat”. Gymnastikdräkt och jazzbyxor eller annan tajt klädsel. Streetdance Streetdance har utvecklats i Amerika som sammansmältning av olika nationaliteters folkdanser och konstdansgrenar. Det är på 1960-talet, som den nya stilen började utvecklas. En viktig del av utvecklingen var den nya rap-musiken. I Breakdance gör man akrobatiska konster på marken. I Music Tv används i dansnumren mycket hip-hop och showdance. Locking och popping är även dansgrenar, som man kan lite bekanta sig med på streetdance lektionerna. Klädsel: Lösa kläder (ändå inte jeans även om de var lösa). Flickor kan ha tajtare kläder om de vill t.ex. jazzbyxor. På fötterna kan man ha innetossor (även jazztossor och ”jarrusukat” är möjliga). I breakdance skall man hellst ha innetossor på sig. Biämnen Showdance: I Music Tv används i dansnumren mycket hip-hop och showdance. På dessa lektioner kombineras många olika dansgrenar och de är menade för dansare i högstadieålder eller över. Stepp: Fartfyllda och roliga lektioner, där man övar rytmik och koordination Improvisation och Bodywork: Här övas kännedom av kroppen och olika improvisationstekniker. Rytmisk gymnastik: är egentligen inte en dansgren, men ändå mycket nära besläktad med dans. I gruppen övas vighet, användandet av redskap, akrobatik, grundteknik och även svårare teknik. Flamenco: Grunder i Flamenco. En temperamentsfull och ståtlig dansgren. Hur är undervisningen uppdelad enligt åldern? Dansens grunder under skolåldern kallas 4-7-åringars undervisningsgrupp. I gruppen går man vanligtvis 45 min. en gång i veckan. Där provar vi på de olika dansgrenarna, som vi undervisar på danslinjen. Det viktigaste är att öva grundfärdigheter (t.ex. rytmik och koordination). Lekar är en viktig undervisningsmetod. Dansens grunder är menat för 7-10 –åringar. Då övar vi redan lite grundligare jazzdans, balett, samtidadans och hip-hop. Lek är fortfarande en del av undervisningen. Vanligtvis går barnen på lektion en gång i veckan 60 min. Från nio år uppåt kan man öva två gånger i veckan om man har lust. Över 10-åringar väljer ett huvudämne, som antingen kan vara balett, street eller samtidadans. (I samtidadans ingår moderndans och jazz.) Huvudämnet övar man två gånger i veckan. Lektionerna kan vara 60-90 min. långa. Om man orkar och vill kan man även välja ett eller två biämnen. Ett biämne övas en gång i veckan. Från musikinstitutets sida har vi försökt vara flexibla: eleverna har kunnat, även om de fyllt 10 år, träna bara en gång i veckan eller om det funnits intresse har det varit möjligt att öva mera än fyra gånger i veckan. Även yngre ivriga dansare har haft möjlighet att dansa flera gånger i veckan. Även vuxna har en grupp i Dansens Grunder och kan delta även i andra dansgrenar. I pojkarnas egna grupper övas speciellt färdigheter, som behövs i pojkars dans: fart, kraft, akrobatik, hopp, snurrar, breakdance, hip-hop och andra viktiga färdigheter.   Vad är det för nytta av att ha dans som hobby? Dansstudierna vid musikinstitutet är målinriktade och meningen är att ge en möjlighet att kunna söka till fortsättningsstudier. Det är få, som är inriktade på att bli professionella dansare, men det kan ändå vara stor nytta av dansstudierna på många andra sätt: • I dans övar man koncentration. Man koncentrerar sig på att behärska och koordinera kroppens rörelser. Man övar att koncentrera sig på att lyssna på instruktioner. Många övningar går ut på att lyssna på sin intuition, fantasi och sina tankar. Det kräver också koncentration. • Utveckling av självkännedom. Man lär sig känna sin kropp och dess rörelsemöjligheter. Genom att använda sin fantasi, sina känslor och ideér utvecklar man självkännedom och kreativitet. • Övar att uppträda. Det krävs mod, tro på sig själv och sin förmåga för att våga uppträda inför en publik. • Vi lär oss att uppehålla bra hållning, rörelseförmåga och kondition. Det förebygger många sjukdomar. • Vi övar sociala färdigheter. Danslektionerna är en grupphändelse. En viktig arbetsmetod är grupparbeten. • Vi övar ett gott uppförande. I dansvärlden uppskattas ett gott uppförande. T.o.m. I breakdance grupper följer man oskrivna regler om uppförande. Dansarna måste vara pålitliga, annars hamnar de andra i knipa. Det är viktigt att skapa en positiv atmosfär omkring sig, så att samarbetet kan funktionera. Föreställningar är en produktion av samarbete. • Dans är målinriktat och övar upp ihärdighet. Dans är inte alltid lätt, det går inte att lära sig allting genast. Ett ihärdigt och långsiktat arbete ger resultat.   Danslinjens regler • Medtag glatt humör till lektionen. Var hänsynsfull mot de andra. • Kom till lektionen i tid och i rätt klädsel. • Långt hår skall vara uppsatt. På lektionerna används inte mobiltelefoner, tuggummi, smycken eller klockor. • Håll omgivningen så snygg som möjligt. Rör inte andras egendom. Ps. Lämna inte värdesaker i omklädningsrummen. • Anmäl om frånvaro. • Anmäl åt läraren om du bestämmer dig för att sluta dansa. • Kom och berätta åt läraren om det blir problem, så att de kan uppklaras. Och man får så gärna annars också prata med läraren!